Muitos dependentes químicos possuem características que predispõem ao abuso de substâncias. Esses fatores são o alvo do tratamento.

n       Sensibilidade exagerada a situações de desprazer

n       Dificuldade em sentir-se motivado para controlar seu comportamento

n       Impulsividade

n       Procura de excitação e baixa tolerância ao aborrecimento

n       Baixa tolerância à frustração

n       E em muitos casos, repertório de comportamentos sociais insuficiente (habilidades sociais) para obter sentimentos de prazer acrescido de um senso de falta de esperança em alcançar esta meta em particular. “

Nosso objetivo ao utilizar as técnicas Prevenção de Recaída nos grupos terapêuticos são:

n       Melhorar a auto-confiança relativa à própria capacidade para lidar com situações de alto risco;

n       Desenvolver técnicas para lidar com experiências de fissuras e compulsões mediadas por expectativas de resultado de gratificação imediata;

n       Facilitar a reestruturação   dos pensamentos  ou das atividades associadas às causas de recaída;

n       Melhorar as estratégias de tomada de decisão no processo de recaída.

A Teoria de Aprendizagem Social desenvolvida por Bandura apóia-se nas seguintes premissas:

n       forma habitual mal adaptada de enfrentar o estresse resultante do desequilíbrio entre demandas do meio ambiente e recursos do indivíduo;

n       o uso de substâncias psicoativas é "aprendido" durante o desenvolvimento do indivíduo dentro de uma cultura familiar e social;

n       a exposição gradual a situações mais difíceis e o sucesso na evitação do beber ajudam o desenvolvimento de um senso de confiança mais realístico sobre o autocontrole em relação à bebida;

n       o   indivíduo   que   não   desenvolveu   um   repertório   de   habilidades   de enfrentamento  adequado  estaria mais propenso  a utilizar  substâncias psicoativas para enfrentar situações estressantes;

n       embora  exista  uma   interação   entre   fatores   psicológicos, biológicos e ambientais no desenvolvimento da dependência, qualquer pessoa poderia se beneficiar com o ensino de habilidades de enfrentamento e o desenvolvimento de um sentimento de auto-eficácia;

n       através  do   emprego   de  uma  variedade  de  técnicas   de   aprendizagem, os indivíduos podem ser ensinados no sentido de utilizarem métodos alternativos de enfrentamento frente às demandas do cotidiano, sem precisar recorrer ao álcool;

n       o treinamento deve enfocar a alteração desta expectativa e oferecer métodos de enfrentamento para diminuir a probabilidade de beber após um conflito ou problema;

n       o treinamento visaria desenvolver um senso de confiança mais realístico sobre o autocontrole em relação a bebida.

Estas habilidades se referem à forma como o indivíduo lida com situações onde ele estabelece um relacionamento interpessoal.

Muitas vezes após longos anos de consumo de substâncias, o cliente que resolve manter-se abstinente percebe vários graus de prejuízo em seus relacionamentos:

n       percebe-se afastado de pessoas de sua própria família;

n       apresenta dificuldades em fazer novas amizades e obter apoio das pessoas;

n       sente-se inseguro ao enfrentar situações onde anteriormente ele recorreria às drogas, principalmente o álcool para relaxar ou se vê inesperadamente exposto a elas;

n       ainda é alvo de desconfiança e de críticas devido ao comportamento anterior.